如何通过亲子阅读培养孩子的积极思考能力
引言
在现代社会，越来越多的父母开始重视亲子之间的感情交流和活动。亲子阅读作为一种重要的亲子活动方式，不仅可以促进亲子之间的情感沟通，还能培养孩子的积极思考能力。本文将从多个方面探讨如何通过亲子阅读来培养孩子的积极思考能力。
案例分析：母亲给一岁半的儿子买了一本小人书
著名教育家蒙台梭利曾经分享了一个案例，讲述了婴儿和成人对事物的感受和理解是不同的。在这个案例中，母亲给一岁半的儿子买了一本小人书，并讲述了书中的故事情节。然而，当母亲说桑布哭着回到家后，儿子却指着书中的装饰画指出桑布是哭的。这个案例说明了孩子和成人对事物的感受和理解是不同的，因此在亲子阅读中，父母需要讲究技巧，激发孩子的兴趣，从而让他们喜爱上阅读。
用手指点画页内容
一本好的童话书通常包括文字讲述线索、图画讲述线索和文字和图画共同讲述线索。因此，通过认真观察图画，可以帮助孩子理解相关内容，并培养他们的观察力、想象力和对图画符号的领悟能力。在亲子阅读中，父母可以用手指指向图画中的内容，帮助孩子理解图画和文字之间的互补和互动关系，并关注其中独特的小细节。
提前熟悉故事情节
在朗读故事之前，父母应该先通读一遍，了解故事的脉络、角色特征和语言风格等。这样做可以帮助父母更好地朗读故事，避免在字音、断句、重音和连贯性上出现错误。这些错误会直接影响孩子对故事的理解。因此，父母在亲子阅读中，应提前熟悉故事情节，以便更好地完成朗读任务。
根据情节改变表情和声音
要让故事生动有趣，”声音表情”是非常重要的。父母可以通过使用声调高低、声音大小、声音粗细以及生气或开心的腔调来表现故事中的人物和情节的变化。此外，父母还可以适当模拟故事中角色的动作和手势，使故事更加形象化，从而激发孩子的注意力。此外，朗读的速度也需要控制好，给孩子足够的时间去理解和吸收故事内容。
充满热情地朗读
要让孩子对阅读感兴趣，父母首先要表现出乐在其中的状态。这样才能让孩子通过模仿向父母学习，并被父母的情绪所感染。相对于逻辑语词记忆、形象记忆和运动记忆，情绪记忆对孩子来说更为持久和深刻。因此，在亲子阅读的过程中，父母的热情可以更好地激发孩子的阅读兴趣。
适时地用口头语解释
给孩子读书的目的是让他们接触丰富的书面语言，但是理解书面语言需要一个过程。父母可以有意识地用口头语言或半书面语言来解释一些词汇和短语的意思，帮助孩子理解故事中的内容。在日常生活中，父母还可以经常使用那些孩子读过的书面词汇，以帮助孩子更好地理解和记忆书面语。朗读结束后，父母可以与孩子一起归纳和总结故事的大致内容，这对孩子积累阅读经验非常有帮助。
结论
亲子阅读是一种重要的亲子活动方式，通过亲子阅读可以培养孩子的积极思考能力。在亲子阅读中，父母可以通过用手指指画页内容、提前熟悉故事情节、根据情节改变表情和声音、充满热情地朗读以及适时地用口头语解释等方法，帮助孩子理解故事内容，培养他们的观察力、想象力和对图画符号的领悟能力。同时，父母的热情和积极态度也能激发孩子的阅读兴趣。通过亲子阅读，孩子不仅能够享受阅读的乐趣，还能培养积极思考的能力，为他们的成长和发展打下坚实的基础。
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